تنشيط التمكين النفسي للاختصاصيين النفسيين لخفض إيذاء الذات للطفل الذاتوي

نوع المستند : مجالات بحثية أصلية

المؤلفون

1 باحثة ماجستير - تخصص علم نفس تعليمي - كلية البنات - جامعة عين شمس

2 أستاذ علم النفس - كلية البنات - جامعة عين شمس

المستخلص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن التباين في التمكين النفسي للاختصاصيين النفسيين، والكشف عن التباين في إيذاء الذات للطفل الذاتوي. وتكونت عينة الدراسة من (N = 10) طفلاً وطفلة، (7) من الذكور، (3) من الإناث، ممن تتراوح أعمارهم ما بين (9 -12) عامًا من الأطفال الذاتويين بمتوسط عمري (10.35) وانحراف معياري (1.30)، ومن (N = 10) الاختصاصيين النفسيين بواقع (N= 6) من الإناث، و(N=4) من الذكور، من العاملين بمدرسة سيكم فصل الفجر بمحافظة الشرقية. وتضمنت أدوات الدراسة مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء "الصورة الخامسة" إعداد: محمود أبو النيل ومحمد طه (2011)، ومقياس شدة اضطراب التوحد - الإصدار الثالث GARS-3 تعريب عادل عبد الله وعبير أبو المجد (2020)، ومقياس الخصائص الشائعة للطفل الذاتوي (إعداد الباحثة). ومقياس إيذاء الذات لدى الطفل الذاتوي (إعداد الباحثة)، وبرنامج إرشادي قائم على تنشيط التمكين النفسي للاختصاصين النفسيين لخفض إيذاء الذات لدى الطفل الذاتوي (إعداد الباحثة). وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطات رتب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس إيذاء الذات، وعدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05)  بين متوسطات رتب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس إيذاء الذات، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05)  بين متوسطات رتب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس التمكين النفسي، وعدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطات رتب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس التمكين النفسي.

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات