برنامج قائم على التعلم المدمج المعزز بالإنفوجرافيك التعليمي وفاعليته في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيًا

نوع المستند : مجالات بحثية أصلية

المؤلفون

• ريم سيد أبو زيد محمد ¹
• تحت اشراف: أ.د فايزة السيد عوض ²
• د. نورا محمد أمين زهران ³

¹ باحث دكتوراه - قسم المناهج وطرق تدريس اللغة العربية - كلية البنات - جامعة عين شمس

² أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية - كلية البنات - جامعة عين شمس

³ مدرس المناهج وطرق تدريب اللغة العربية - كلية البنات - جامعة عين شمس

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• التعلم المدمج
• الفهم القرائي
• الإنفوجرافيك التعليمي
• المعاقين سمعيًا